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在磨練中成長

發(fā)布日期：2010-4-27 10:44:00 作者： 來源：本站

 

我是比較贊同從嚴管教方式的，也主張給年青人多一些磨煉，我也常將這種方法運用在日常的管理中，因此有一些年青人不理解選擇了離開也有一些人則象法遠和尚一樣悟出其中道理取得成功的。

2002年我招了兩個品管部技術(shù)員，其中Ａ是高中學(xué)歷Ｂ為大專學(xué)歷，在入職的前三個月試用期中我沒有給他們固定的崗位，而是讓他在部門內(nèi)所有的小組中學(xué)習(xí)，要求他們必須對部門內(nèi)所有小組運作流程及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)掌握得清清楚楚。在此期間我一直在默默地觀察他們的學(xué)習(xí)進展，也知道他們在學(xué)習(xí)過程中遇到不懂問題但別人不愿教他們的情況，也聽到了別人說他們的風(fēng)涼話。其中Ａ一直在認真地學(xué)，不放過任何學(xué)習(xí)的機會，不在乎別人的風(fēng)涼話與白眼，所以三個月下來他已對部門內(nèi)各小組的業(yè)務(wù)都非常熟悉，但Ｂ就不一樣，他心里一直有個疙瘩，認為我將他當(dāng)成打雜的，不讓他固定做一件事，所以學(xué)習(xí)都是應(yīng)付對待，在我考核時他只知其然而不知其所以然，考核后Ｂ覺得無顏以對離職而去。后來我又將Ａ放到工程部物料承認與樣品制作組學(xué)習(xí)了三個月，經(jīng)過六個月的學(xué)習(xí)Ａ對TE、IQC、IPQC、FQC、OQC、CQS、PQE、CE、ROHS等都有了較清楚的了解，我認為Ａ學(xué)習(xí)得差不多了，就將他安排在PQE的崗位上，一年多來他在該崗位上做得相當(dāng)出色，得到公司許多人的好評。2004年給他升工程師的談話中，他由衷地感激那六個月的學(xué)習(xí)讓他學(xué)到太多的東西，是那些日子的磨煉讓他打下了良好的基礎(chǔ)，使他工作沒有太多困難，現(xiàn)在他已具備了一個主管的能力，我想假以時日他一定能走到那一步。

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